我和婆婆間距式的相處模式,還是非常開(kāi)心的。
每日大白天婆婆帶孩子,夜里我?guī)Ш⒆樱瑯菍又g,針對(duì)我倆的教育方式,歸屬于互相干涉,我重視婆婆的教學(xué)理念,終究塑造了一個(gè)出色的生物學(xué)家孩子,我還是較為景仰婆婆的。
可是,禮拜天的一件小事,我確實(shí)生氣了。
婆婆、檬檬、我,大家三人去菜市場(chǎng)逛了一圈,回家,走在住宅小區(qū)的道上,檬檬順手撿了一根早已被折斷的柳枝。
檬檬很開(kāi)心,手抬得高高地,柳枝垂下來(lái),高興地喊著:“釣魚(yú)嘍,釣魚(yú)嘍。”
恰好住宅小區(qū)有一個(gè)小池塘,魚(yú)塘里擁有 不深不淺的水。
找一個(gè)相對(duì)性安全性的地區(qū),讓檬檬感受“釣魚(yú)”的快樂(lè)。
蹲下去,起來(lái),漸漸地往更挨近水的地區(qū)挪。
還是很危險(xiǎn)的。
被告之必須往后面挪一點(diǎn)的情況下,檬檬覺(jué)得沒(méi)什么意思了,就往小橋上跑,小橋下邊有一個(gè)小池塘,清澈透亮,水位也但是二十厘米吧。
檬檬的興趣愛(ài)好來(lái)啦,不斷的擺布著“釣魚(yú)竿”,觀查著柳葉如何飄在海上,嘗試把柳葉滲入水中,不斷地把柳干壓下去,不斷的壓下去。
啊哦,柳枝掉池塘里了,從小橋上還是夠不著的,可是檬檬又有點(diǎn)兒憋屈心急的說(shuō),也要。
怎么辦呢?
正當(dāng)性我想轉(zhuǎn)移注意力的情況下,姥姥發(fā)生了。
回身跑到一顆發(fā)火昂然的綠葉子樹(shù)底下,剛想硬折了一個(gè)樹(shù)枝給檬檬,一不小心勸阻,可是不起作用,說(shuō)著的情況下,早已把樹(shù)枝折斷了。
我嚴(yán)格地跟檬檬說(shuō):“檬檬,不能要的。那樣不是對(duì)的?!?/p>
在自身就很想要的狀況下,那樣的勸阻是不起作用的。
檬檬早已接到樹(shù)枝。
我生氣了。我跟檬檬說(shuō):“檬檬,媽媽回去了,你一直在這玩吧?!?/p>
發(fā)火回去走,來(lái)到一半,意識(shí)到自身的個(gè)人行為是尤其錯(cuò)誤的,來(lái)到模塊大門(mén)口,坐著階梯上,為剛的回身回家覺(jué)得悔恨。
是否有更強(qiáng)的解決方案呢?假如換一種方法說(shuō)是否都能接納呢?
冬季的夜幕來(lái)的很早以前,等了十五分鐘,還是看不見(jiàn)檬檬和婆婆回家的影子。
按奈不了,去小河邊找他們。
來(lái)到小河邊,眼光檢索了一遍,小河邊沒(méi)有一個(gè)人的影子。哪去了呢?
再次往小區(qū)門(mén)口走,見(jiàn)到檬檬悠閑自在坐著搖搖椅上,自身提前準(zhǔn)備投硬幣,逐漸開(kāi)坐“飛機(jī)場(chǎng)”了。
姥姥也在一旁督促著檬檬,夜晚,要趕快回家。
我站了一會(huì),他們沒(méi)有要走的意思。
當(dāng)我也不知道如何解決困難的情況下,那么就跑步吧,回家了,慢跑三十分鐘。
慢跑期內(nèi),聽(tīng)見(jiàn)樓底下的門(mén)響了,他們回家了。
一回家,檬檬就需要上樓梯找我聊,婆婆連忙讓檬檬跟我致歉。
檬檬說(shuō):“媽媽?zhuān)?。?/p>
因?yàn)槲逸p輕地蹲下,拉著檬檬地雙手說(shuō):“檬檬不用抱歉,是媽媽沒(méi)有解決好??墒牵蹟鄻?shù)枝不是對(duì)的哦?!?/p>
我懷著檬檬,跟隨姥姥后邊下樓梯,一起吃晚餐。
假如在姥姥折斷樹(shù)枝的情況下,可以平心靜氣地表述一翻,或是陪檬檬玩太累了再和她講一些小標(biāo)準(zhǔn),是否實(shí)際效果更強(qiáng)呢。
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