寫(xiě)作是人人都需要的底層能力：為什么要學(xué)習(xí)寫(xiě)作，這里有三點(diǎn)原因

導(dǎo)語(yǔ)：為什么要學(xué)習(xí)寫(xiě)作？相信這是點(diǎn)開(kāi)這篇文章的你最想知道的，寫(xiě)作到底能夠給我們帶來(lái)什么？是那些宣傳廣告里說(shuō)的靠寫(xiě)作月入過(guò)萬(wàn)，還是僅僅是個(gè)人的愛(ài)好，又或者是想成為作家的人才需要寫(xiě)作。

其實(shí)，寫(xiě)作是人人都應(yīng)該具備的底層能力，何為底層，就是基礎(chǔ)，是蓋房子的地基，是我們往上走的助推器。

寫(xiě)作：是最基本的溝通技能。

羅振宇說(shuō)過(guò)：未來(lái)做重要的是表達(dá)能力，因?yàn)閭鹘y(tǒng)社會(huì)最重要的資產(chǎn)是財(cái)富和權(quán)力。未來(lái)社會(huì)最重要的資產(chǎn)是影響力。影響力是怎么構(gòu)成的？?jī)蓚€(gè)能力，一是寫(xiě)作，二是演講，這都是讓你出一份力，然后能夠大規(guī)模地復(fù)制你影響力的方法。

去年5月，清華校長(zhǎng)邱勇宣布面向2018級(jí)新生開(kāi)設(shè)《寫(xiě)作與溝通》課程，引起社會(huì)廣泛關(guān)注。該課程以必修課的設(shè)置引發(fā)學(xué)生注重寫(xiě)作能力和溝通表達(dá)能力。由此可以看出，大部分學(xué)生的寫(xiě)作能力和溝通技能都亟待提高。

很多人在畢業(yè)后就覺(jué)得不用再學(xué)習(xí)了，但工作中基本的郵件、報(bào)告、通知、甚至假條的申請(qǐng)都不會(huì)寫(xiě)。在簡(jiǎn)單的書(shū)面表達(dá)中，有很多的錯(cuò)別字，詞不達(dá)意，甚至語(yǔ)病，邏輯混亂等，這就成了職業(yè)發(fā)展的瓶頸和障礙。

除了工作之外，和我們息息相關(guān)的就是，和男/女朋友的日常交流，和父母親的溝通，和陌生人的交談等都可以算作溝通表達(dá)的方面。比如：在和男/女朋友吵架時(shí)，不會(huì)溝通的人，往往對(duì)對(duì)方生氣地大呼小叫，甚至拳打腳踢，希望用憤怒的方式解決問(wèn)題，但事實(shí)是往往不能有效解決。

如果會(huì)溝通表達(dá)的人，就會(huì)和男/女朋友坐下來(lái)，把彼此之間出現(xiàn)的問(wèn)題說(shuō)出來(lái)，表示出自己想要解決問(wèn)題的決心和誠(chéng)意，以及自己的解決辦法。這種處理問(wèn)題的方式往往能夠收到意想不到的效果，使兩個(gè)人的感情更加穩(wěn)固牢靠。

所以，寫(xiě)作是最基本的溝通技能，寫(xiě)作能夠練習(xí)表達(dá)能力，包括口頭表達(dá)和書(shū)面表達(dá)，能夠讓我們?cè)诿鎸?duì)工作、生活以及待人接物方面，能夠更好地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，讓別人知道我們的想法，達(dá)到有效的溝通。

寫(xiě)作：是倒逼精進(jìn)的最佳方法

寫(xiě)作不是一朝一夕能夠做好的事情，它需要長(zhǎng)期的堅(jiān)持，不斷打磨文字和內(nèi)容。而如果每天都寫(xiě)，勢(shì)必會(huì)造成知識(shí)的枯竭，頭腦中存貨變少，進(jìn)入不知道寫(xiě)什么的狀態(tài)，就像“巧婦難為無(wú)米之炊”。我們需要做的就是每天大量的吸收知識(shí)，看各類的資訊，書(shū)籍電影來(lái)擴(kuò)充我們的信息圈，提高知識(shí)的增量，才能下筆從容。

有一位優(yōu)秀的作者名叫懷左，他是簡(jiǎn)書(shū)簽約作者，文學(xué)碩士，90后暢銷書(shū)作家，已出版《我這么自律，就是為了不平庸至死》，熱銷10萬(wàn)冊(cè)，同時(shí)在臺(tái)灣、越南等地出版。

懷左堅(jiān)持寫(xiě)作9年，將寫(xiě)作融入生活的每一天，本科期間就寫(xiě)了上百萬(wàn)字，走遍大半個(gè)中國(guó)。讀研期間出了兩板書(shū)，畢業(yè)后通過(guò)寫(xiě)作，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)獨(dú)立，過(guò)上了自己想要的生活。

懷左曾經(jīng)在自己的分享課中說(shuō)到，為了每天都能夠?qū)懗鰜?lái)一些東西，就逼著自己每天必須有兩個(gè)小時(shí)的深度閱讀。在閱讀的時(shí)候，用各種不同顏色的筆進(jìn)行標(biāo)注，并在書(shū)本上記錄下自己的想法。

他用來(lái)六年的時(shí)間來(lái)進(jìn)行大量的輸入，各種文學(xué)名著，優(yōu)秀書(shū)籍大都看過(guò)，在寫(xiě)作這條道路上，他付出了大量的時(shí)間和精力，就算每天不寫(xiě)文章，也要寫(xiě)寫(xiě)自己的感悟，好進(jìn)行練筆。

我在開(kāi)始寫(xiě)的時(shí)候，就會(huì)覺(jué)得知識(shí)的容量特別小，沒(méi)有案例和名人名言，所以就逼著自己每天必須看書(shū)，看完之后寫(xiě)總結(jié)，每周必須看兩部電影，寫(xiě)下自己的思考，留作之后的素材。

優(yōu)秀的寫(xiě)作者一定是基于大量的讀書(shū)，學(xué)習(xí)和積累，再加上自己的思考，才有的一篇篇優(yōu)秀的文章。

寫(xiě)作其實(shí)也是一種良好的反饋機(jī)制，在某天覺(jué)得寫(xiě)不出來(lái)的時(shí)候，就知道自身的存量變少，需要大量的輸入。輸入促進(jìn)輸出，輸出倒逼輸入。

寫(xiě)作：是自我修煉的最好方式

當(dāng)我們?cè)趯?xiě)的過(guò)程中，往往會(huì)更加專注，用文字和自己的內(nèi)心進(jìn)行交流，這便是一種鎮(zhèn)定的力量，能夠達(dá)到自我的修煉。

《幸福課》上有一個(gè)觀點(diǎn)：“可以把生活中所有遇到的事情都當(dāng)作是自己的修行”。

其實(shí)，寫(xiě)作是一種修行，能夠讓我們從紛繁的世間萬(wàn)物中抽離出來(lái)，和自己的靈魂進(jìn)行心對(duì)心的溝通，發(fā)現(xiàn)內(nèi)心所想，找到內(nèi)心所愛(ài)，達(dá)到心靈的和諧統(tǒng)一。

寫(xiě)作還可以能夠讓我們更加熱愛(ài)生活，發(fā)現(xiàn)生活中的美好之處。忽視生活的人，往往文字是空洞無(wú)力的，無(wú)法帶給人共鳴，因?yàn)樗鲆暳松畹谋菊妗?/p>

而文字是來(lái)源于生活，從生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴發(fā)掘出來(lái)的，真實(shí)的文字能觸發(fā)人的思考，因?yàn)檎鎸?shí)自有千鈞之力，能夠讓我們看到生活的原貌，在看透生活之外，又熱愛(ài)生活。

巴金先生說(shuō)過(guò)，我之所以寫(xiě)作，不是我有才華，而是我有感情。

將自己的所思所感全都寫(xiě)下來(lái)，用寫(xiě)作窺見(jiàn)生活。將寫(xiě)作和生活，工作與學(xué)習(xí)結(jié)合起來(lái)。工作中出現(xiàn)了什么問(wèn)題，寫(xiě)下來(lái)能夠更好的理清思路，找到癥結(jié)。學(xué)習(xí)中學(xué)到了什么觀點(diǎn)，對(duì)這個(gè)觀點(diǎn)有什么看法，也可以寫(xiě)下來(lái)，提高自己的批判性思考能力。

寫(xiě)作，就像是一扇窗，當(dāng)你慢慢走近窗前，伸手去推開(kāi)它的那一刻時(shí)，外面的光也會(huì)向你一點(diǎn)點(diǎn)投射過(guò)來(lái)，相信總有一束光照在你的臉上，暖在你的心里，照亮你的生活。我想這就是寫(xiě)作可以療愈自己的真實(shí)含義。

結(jié)語(yǔ)：當(dāng)你明白了為什么要寫(xiě)作之后，就開(kāi)始寫(xiě)吧。寫(xiě)作其實(shí)并沒(méi)有那么難，每天都會(huì)容易一點(diǎn)點(diǎn)。難的是你每天都堅(jiān)持寫(xiě)，堅(jiān)持才是最難的部分，卻會(huì)讓寫(xiě)作變得更容易。對(duì)于寫(xiě)作這件事，啥也不用想，寫(xiě)就行，其他的交給時(shí)間。