學生所在的班級,一定總是有那么幾個同學備受老師的重視,他們或許成績優(yōu)異,或許開朗大方,或許調(diào)皮搗蛋,總之老師經(jīng)常關(guān)注到他們,嘴里掛得他們,而有的學生總是默默無聞地呆在教室的角落,很難得到老師的注意。
是老師,不喜歡這些學生嗎?不是的,老師愛著每一個學生。只是因為班級幾十個孩子,老師很難做到,對每一個學生被關(guān)注到。那些有某種特殊表現(xiàn)或者個性突出的孩子會更容易得到老師的關(guān)注,但這樣并不代表你沒有機會得到老師的重視。
小麗在上小學的第一天,就深深地愛上了自己的學校。他覺得小學比幼兒園有意思多了,小學有寬敞的操場,有大教室,還有很多娛樂場所。
她非常喜歡他的班主任,李老師,李老師笑起來特別好看,特別溫柔,特別親切,小麗多么希望李老師也喜歡她呀,但是,小麗個子比較高,上學的第一天,就被安排到教室的最后一排。
李老師讓同學們做自我介紹,輪到小麗的時候,小麗特別緊張聲音小的像個蚊子,幾乎連她自己都聽不到。李老師鼓勵他聲音洪亮一點,但是不知道為什么,越是這樣,小麗的臉越紅,聲音越小,李老師鄒了皺眉頭,只好請小麗坐下,小麗也不知道李老師究竟有沒有記住自己。
開學一個星期過去了,小麗只認識幾個新同學,上課見別人積極發(fā)言,他也很想舉手,可是卻沒有勇氣。同學們都喜歡李老師,好多同學下了課就圍著李老師說說笑笑,他羨慕極了。她害怕老師,也想被老師關(guān)注,卻不知道應該怎么做?
一次,書法課上,老師讓同學們寫一下自己會寫的字,小麗從小會很多字,他就拿著筆,認認真真地在田字格里寫下了自己會的字,很快他寫好了,滿滿的一張,然后端端正正地坐在那里,等著李老師檢查。
李老師在教室里巡視,他走到麗麗身邊,小麗的心撲撲通通的直跳,李老師,拿起小麗的作業(yè)本露出了,驚喜的表情,然后說:你怎么會寫這么多字,而且寫得這么好。
這一次麗麗得到了老師的注意,心里很是高興。
李老師當著全班同學的面,表揚了小麗,因為她識字量大,字寫得漂亮,李老師還讓麗麗幫她收發(fā)作業(yè)。麗麗成功的被老師關(guān)注到,也就不再害怕老師了。
孩子害怕老師,總是默默為惡,不敢表現(xiàn)怎么辦?
1,認真地做好每一件小事,如果你覺得自己沒有什么特點,什么也不敢做,也不用著急,默默的做好自己該做的每一件小事,比如上課的時候認真地聽老師講課,認真的記筆記,認真完成家庭作業(yè),等等,時間長了,老師就會注意到這個認真仔細的你。
2,特別的自我介紹為自己加印象分喲。如果你外向大方,盡可能的在入學的第一天展現(xiàn)自己,特別是做自我介紹的時候,一定要聲音洪亮,面帶微笑,自我介紹的內(nèi)容也盡可能的與眾不同,這樣就會給老師留下深刻的印象。
3,主動讓老師發(fā)現(xiàn)你的特長,如果你是一個內(nèi)向,羞澀的孩子,不善于語言表達,這也不要緊,你一定有自己最擅長的方面,比如會唱歌會跳舞,識字多寫字漂亮,等等,找機會讓老師看到你的特別之處,老師一定會記住你的。
4,多和老師聊天,聊天可以加深老師對你的印象,你也可以在老師有空的時候,主動去辦公室給老師聊聊天,把自己的煩惱跟老師講講,請求老師給你解決方法。你的誠懇和信任也能夠打動老師,讓老師記住你。
5,適當?shù)乇磉_對老師的心意,在教師節(jié)或者其他特殊的節(jié)日的時候,給老師寫上一張感謝卡或者制作一個小禮物,悄悄地放在老師的辦公桌上,讓老師對你印象深刻。老師就會關(guān)注到你。
性格膽小,不愛表現(xiàn),總是被老師忽視,不要著急,試試上面的方法,老師就會發(fā)現(xiàn)你,關(guān)注你。
這里是柔媽教育心法,我是柔媽,心理咨詢師一枚,你有育兒成長的困惑,可以私信我,一對一輔導,助你一臂之力,快樂成長!
感謝關(guān)注分享。
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文章我看過,感覺說的挺對的,有問題的話可以多去看看
如果發(fā)信息不回,怎麼辦?
如果發(fā)信息不回,怎麼辦?
如果發(fā)信息,對方就是不回復,還不刪微信怎么挽回?